2011年10月全国高等教育自学考试护理教育学导论试题及答案

全国2011年10月高等教育自学考试护理教育导论试题

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选或未选均无分。)

1.在学校中学习的儿童和青少年，属教育活动基本要素中的( )

A.教育者B.受教育者 C.教育内容 D.教育手段

2.根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为( )

A.新信息的获得 B.信息的转化 C.评价 D.保持

3.让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为( )

A.合作学习 B.观察学习 C.强化学习 D.发现学习

4.在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是( )

A.自动的 B.内在的 C.机械的 D.外在的

5.与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于( )

A.主动性参加 B.选择性参加 C.强迫性参加 D.协商性参加

6.讲授法存在的主要缺点是，教师( )

A.不能将教材中的全部内容讲到 B.备课时需要花费较长的时间

C.教学过程过于程序化 D.可能会存在教学内容上的明显偏好

7.“个人自信心的发展”属于小组教学目的的( )

A.智力范畴 B.情感范畴 C.社会范畴 D.表达范畴

8.在小组教学中不会发生的问题是( )

A.全组成员同时发言 B.个别组员突然愤然离开C.教师不允许学生发言 D.学生不愿参与

9.能够增进小组教学效果的措施是( )

A.及时小结 B.以教师为核心 C.选拔学生骨干 D.小组成员在8～10人

10.“责任幅散”用于解释小组规则中的( )

A.组的顺应性 B.组内危险转移 C.观众效应 D.协力效应

11.在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是( )

A.观众效应 B.协力效应 C.小组效应 D.合作效应

12.开放式学习的主要媒体是( )

A.学习资料 B.学习地点 C.学习方式 D.学习时间

13.“学习班形式”教学属于( )

A.开放式学习 B.个别辅导 C.小组教学 D.讲授式教学

14.计算机辅助临床教学对学习者的好处是( )

A.激励学生主动学习的热情 B.可以让学生自己动手学习

C.教师教学中可以边讲边写 D.携带方便

15.在临床学习中，教师不应表现出的态度或行为是( )

A.愿意解释并回答学生的问题 B.关心并表扬学生

C.使学生有威胁感 D.表现出自信并信任学生

16.对一个病人的健康问题进行全面的分析和研究的临床教学方法是( )

A.科研课题 B.临床学习项目 C.个案研究 D.病房专题报告会

17.反映评估的稳定性的是( )

A.区分度 B.难度 C.效度 D.信度

18.某学生毕业考试成绩为54分，对照标准（60分为及格）来判断，该学生未能达到标准，根据学校学籍管理标准和毕业标准进一步综合判断，其结果是该学生可以毕业，但不能获得学士学位。这一过程是( )