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《颐和园》教学案例
【主题】17 《颐和园》 （人教版小学语文四年级上第一课时）
【课程标准】
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
3．能联系上下文，理解词句的意思，
4．积累课文中的优美词语、精彩句段，收藏并与同学交流图书资料。
【教材分析】《颐和园》（人教版四年级上册）一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。
课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。二写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。三写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了赞美之情。
【学情分析】我班学生对学习认识书写汉字有兴趣，乐于积累优美句段。虽大多为农村学生，对颐和园等名胜古迹了解很少，但《颐和园》这篇文章是这一单元的第二篇课文。学生对本单元“我国的世界遗产”为专题的知识已经有了初步了解，学习方法也掌握了一些，
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