当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 《长城》说课稿《长城》说课稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材四年级上册第四单元第17课《长城》。下面我就分以下几个步骤进行说课。
一、说教材
本组教材以“我国的世界遗产”为专题，引领学生了解中国的“世界遗产”，感受中华文化的魅力，长城是中华民族的象征。这篇课文用简洁、朴实的语言，表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，为学生了解中国的“世界遗产”开启了第一扇窗口，是对学生进行语言文字训练和爱国主义教育的好素材。
（根据教材特点和学生的实际情况，我确定以下几点为教学目标）
1、正确、流利、有感情的朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气势。
2、通过重点语段不同层次的解读，激发学生的民族自豪感和对古代劳动人民的赞叹之情。
3、学习作者观察与表达方法，并以导游形式激励学生了解保护中国的世界遗产兴趣。
其中教学重点与难点分别是：1、通过对课文重点语句的朗读，感受长城的气魄。
2、在语言文字训练中，体会古代劳动人民的艰辛，进而深刻领悟长城所蕴涵的人文精神。 （根据课文内容需要这节课我将用二课时）第一课时主要让学生用自己的学习方法自学生字，词语，并把课文读通读顺，为下一课的学习做好铺垫。
（为使课堂达到更好的效果，课前我做了以下准备）
运用远程教育设施制作多媒体课件
二、说教法
本课采用创设情境激发兴趣——提出问题引发思考——品味语言触发感悟——朗读课文抒发情感的教学方法，使学生在对语言的品读感悟中理解关键词句的含义和作用，又能在情感上受到熏陶和感染。
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