当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 一年级语文 > 做好小学班主任工作简谈做好小学班主任工作的对策
摘要：在新课程背景下，新的课程,新的理念的引导下,我们小学班主任工作更加要与时俱进。一个班级就是学生全面发展、健康成长的最重要的环境，控制着这样一种环境的人是——班主任，当然，班主任就发挥着任何人都不能代替的作用。班主任是班级管理与教育活动的教育者、组织者和指导者（1）。
通过对《李镇西和他的学生们》这本书的阅读，我想试着简单谈谈做好小学班主任工作的对策，以便在以后具体实践中有所帮助。 关键字：小学 班主任 对策
韩愈在《师说》中提到：师者，传道，授业，解惑也。是的，班主任工作就是塑造学生灵魂的工作。育人为本，育德为先；全面发展，以德为重。身为“人师”，我觉得应该以身作则，言传身教，终身学习，不断提升自己，用爱心和民主精神与学生相处。
下面将从几个方面来说说班主任工作的对策。
（一）班级常规制度的制定
一份好的班级管理制度，不仅是要让学生更加自觉的去学习，同时应该也是一份约束老师的制度。
首先要引导学生开展相关的活动，善于将工作做到学生的心里，充分调动学生的积极性，发挥学生的主人翁精神，让学生真正将班级的发展和自己的成长紧密联系起来，关注班级的发展，为班级的发展贡献自己的聪明才智。制定时要遵循“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”的原则，通过开展各种活动，培养学生的良好行为习惯。比如：班委的民主选择，让每个学生都有发展的机会；主题班会让学生自由主持，班主任在幕后指导；考试不需要监考(2)。等等。
再次，要让学生也通过制度的制定，来监督任课老师的行为，比如：上课接电话，下课总拖堂，自习课用来上文学课等等这些问题。也应该写入班级制度中。
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