一年级汉语拼音练习题

拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全

学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。

附：汉语拼音字母表

观图法

单韵母6个：a o e i u v

语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是

前鼻韵母5个：an en in un vn

提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。

后鼻韵母4个：ang eng ing ong 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er

通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（整体认读发音与不整体发音不同）

23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

实物帮助法

一年级汉语拼音练习题

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。

一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a o e i u ü

二、给下面的字母分类。

ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu

把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

学动物鸣叫法

三、选择正确的音节写在图画的下边。 fáng zi hú diã xiǎo niǎo qÿng wü

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同