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游港中学教师考核办法
(1998年9月制定实施,2004年10月第六次修订,继续沿用)
第一部分 总 则
第一条 为了使对教师的考核科学化, 使考核成为调动教师积极性、提高管理效率的有效手段,避免考核的主观性、片面性,特制定本办法。
第二条 对教师的考核采用量化评分的办法,实行累计加分制。
第三条 对教师的考核及量化评分,从以下四个方面进行:
(一)教师的德行;
(二)教师的能力;
(三)教师的工作态度;
(四)教师的工作实绩;
量化评分的结果,是确定教师考核结果的唯一依据,也是实行人员分流的重要依据。
第四条 对教师的考核,由教师考核小组组织进行。教师考核小组,以校务成员为主,同时吸纳在教师中有威信的、正直的教师组成。
第五条 教师考核小组独立行使考核评比权利,不受任何干涉。
非教师考核小组成员的校务成员、各线负责人,有义务提供所掌握的有关教师的各项与考核有关的情况。
教师考核小组认为有必要时,可以向非考核小组成员的教师征求意见。
第六条 教师考核的对象,为考核期限内在职在岗的教师。
对不在岗教师的考核,依中心学校或上级的规定。
考核,以学年为时间单位进行。工作实绩以学期为单位,考核指标按比例分配给班级,教研组长、行政管理人员,当上述人员均以教学进入优秀时,指标相应丢失。
第二部分 量化评分
第一章 教师的德行
第七条 德行设考核基本分10分,累计得分可以超出。
第八条 德行考核从以下几方面增减得分:
(一) 注意师德,能为人师表,得10分。
(二) 在防洪抢险及其他公益事务方面成绩突出,受到上级部门或其他部门明令表扬,按乡、县、市、省、国家的分级,分别加2、3、5、8分,但一年内和各级别之间不重复
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