现代教育学复习资料

绪论

1. 前教育学阶段的基本特征有哪些？

答：（1）、对教育的认识已经有一定的认识和理解

（2）、关于教育的论述已经有不少。

2、教育学形成阶段的特征有哪些？

答：（1）教育成为了专门的研究对象。

（2）有了独立的教育概念和范畴。

（3）科学的研究方法在教育研究中得到了应用。

（4）一大批教育家和教育论著在世界范围内，尤其是在欧州涌现。

（5）有了专门的教育研究机构。

3、实验教育学的主要观点有哪些？

答：（1）反对以赫尔巴特为代表的强调思辨的教育学。

（2）提倡把实验心理学的研究方法和成果应用于教育学，使教育学真正的“科学化”

（3）把教育实验分为三个阶段：首先就是某一个问题构成假设，然后根据假设制定计划

再进行实验，最后将结果应用于实际以证明其正确性。

（4）认为教育实验和心理实验的差别在于，心理实验是在心里实验室里进行的，而教育

实验是在真正的学校环境和教学实践中进行的。

（5）主张用实验、统计的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力水平发展水平，用

实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。

4、教育学的研究对象是什么？

答：现代教育学研究的不是教育而是教育问题，而且是已经认识到的现代教育问题，不管

是教育现象、教育事实、教育规律，只有当他们成为需要解决教育问题时才能成为现代教育学的研究对象。

容易出选择或者填空的细点。

关于教育历发展国内典型的有两种（三分法）（四分法）。

我们把教育学的历史发展分为三个阶段（前教育学阶段）、（独立形态的教育学阶段）和（教

育学的多样化发展阶段）

我国先秦时期的（《学记》）是世界上最早的一部教育专著。古罗马昆体良的《论演说家的教

育》是西方最早的教育学著作。

1623年英国著名哲学家培根发表了《论科学的价值和发展》一文，他首次把教学的艺术作

为一个独立的领域提出来。

捷克教育学家夸美纽斯的《大教育学论》是近代一部对后世具有深远意义的教学著作。他首

次提出班级授课制

第一章 现代教育的本质

1. 关于教育的起源问题有哪些？

答：生理起源说、心理起源说、劳动起源说、神话起源说、生活起源说

2．古代教育的基本特征有哪些？

答：1、已经出现学校，教育目标狭窄。2、教育为统治阶级服务，教育具有阶级性。3、以宗教经典、社会道德为主要内容，教育内容封闭。

3、现代教育的基本特征有哪些？

答：1、现代教育具有：商品性、发展性、民族性、主体性。2、教育与生产劳动的结合日趋紧密3、普通性与专门性日益结合。科学性与人文性融合。4、教育形式多样化。5、教育生态意识再增强。6、民族性与国际性相结合。