“理实一体化”在数控教学中的应用
目前我校在推进职业教育课程改革的同时,在教学方法上也打破了原有的较为单一的教学方法。并根据教学要求和实际的教学情况,结合学生的个性发展需要组织教学,取得了良好的教学效果,尤其是我们数控技术应用专业。在专业课程教学中推行“理实一体化”教学改革,迈出了教改实践的第一步,通过教学改革的实施,对理实一体化教学法有了初步的认识,对其实施作了一些大胆的实践与探索。实践证明,理实一体化教学是符合职业教育的规律和特点,适应职业学校学生目前基础和身心发展的,一种相对成功的教学方法。理实一体化教学是数控实习教学改进的一个趋势。 一体化课程是以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动,实现理论教学与实践教学融通合一。
一、理实一体化教学主要改革内容
1、以职业能力培养为目标。课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力培养,注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。尤其是结合专业特点,进一步突出职业道德、职业精神和职业素养的培养。
2、以典型工作任务为载体。围绕典型工作任务确定课程目标,选择课程内容,制定专业教学计划,构建工学结合的课程体系,改革
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