我的母亲
< 教学要求 >
1. 学习课文平实而生动、自然朴素又充满感情的语言; 2. 体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情; 3. 了解课文以时间为顺序的叙述方式;
4. 体会“她给我的是生命的教育”的教育意义。
<教学重点>
1. 理清课文的基本思路,弄懂文章的中心意思究竟是什么,也就是内容和作者的观点;
2. 学习课文语言是重点,教师要引导学生善于发现文中语言运用的精彩之处,认真揣摩、品味。
<教学难点>
1.学习白描的艺术手法在刻画人物形象的艺术作用; 2.学习如何以朴素自然的语言表达深沉丰富的感情; 3.体会“她给我的是生命的教育”的教育意义。
<教学方式> 教师引导、情境教学 图表式阅读总结
<教学时数> 2课时
<教学过程>
一、检查预习:
1.学生自己理清课文的基本思路,弄懂文章的中心意思究竟是什么,也就是内容和作者的观点。 2.查字典,理解下边字词的意思:
窘
大褂
刮痧
筹划
廿
供给
二、整体阅读:
1.阅读课文前面的提示,把握本科的学习目标及学习重点:

顺序

线索谋篇布局,记叙了一位普通劳动妇女勤劳困苦的一生。
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