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小学教学常规管理实施细则

大李小学教学常规管理实施细则

为进一步规范学校教师的教学行为,使学科教学更加科学化、规范化、制度化,保证正常的教学秩序,提高教学质量,特制定本实施细则。

一、组织机构

组 长:尹同安

副组长:常红慧

成 员:毕跃华 宋海荣 朱云霞

二、基本教学原则

(一)全面发展的方向性原则。教学工作坚持教书育人,有机渗透思想品德教育,把传授知识与发展智力、培养能力结合起来,把智力开发与非智力因素的培养结合起来,使学生身心、智能全面和谐发展,培养学生的创新和实践能力。

(二)教师为主导、学生为主体的原则。实现师生角色的重新定位,教师要善于运用多种方法和手段,激发学生的求知欲和学习兴趣,培养学生学习的主动性和创造性,将学生的主体地位落到实处。

(三)知识结构和认知结构统一的原则。要坚持理论联系实际,循序渐进,使学科知识结构与学生的认知结构统一起来,着力发展学生的认知水平,注重学生学习过程的经历。

(四)因材施教的原则。教师要从学生的实际出发,分层次提出教学要求,增强教学的针对性,使学生全面发展。以“合格加特长”为培养目标,让所有学生在教学中都有发展。

三、教学管理基本要求

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