《证券投资分析》课程教学改革与教学研究成果

《证券投资分析》课程教学改革与教学研究成果

《证券投资分析》课程教学改革与教学研究成果

近五年来，我们以《证券投资分析》课程为试点 ，不断深化课程改革与建设 ，积极落实高职教育的人才观、质量观和教学观。通过市场调研和企业考察，明确课程教学方向，将教学目标定位在学生所学理论知识、技能与产业要求相适应，培养学生技术应用能力、职业综合素质和分析创新能力。自编课程教材，优化课程内容，实施《课程标准》，实行企业情境教学，开辟网络教学资源，取得较显著的教学改革与教学研究成果。

（1）教学改革求真务实，课程建设成果显著

我们坚持在《证券投资分析》课程的改革与建设中，求真务实，讲求实效，带动了专业其它课程的建设，在专业深化教学改革建设中发挥支撑作用。 2003 年 6 月，我院“证券投资与管理”专业被广西教育厅评为自治区高职高专教育专业教学改革试点专业， 2006 年 6 月，又被评为自治区高职高专优质专业； 同年 7 月，《证券投资分析》课程被评为自治区高职高专精品课程。

（2）形成了“一个依托、两个适应、三个平台”工学结合的教学模式

经过多年教改实践探索，我们创立了有一定示范意义的“一个依托、两个适应、三个平台”工学结合的教学模式：一个依托就是指以行业资源为依托（依托行业的师资、环境等资源），开展工学结合的教学模式； “两个适应”是指课程教学与证券行业发展相适应，与岗位实际能力要求相适应；“三个平台”是指搭建了三个学习交流的平台：证券协会学生与学生之间的交流平台；证券公司理财工作室学生与客户之间的交流平台；校外实训基地学生与行业人士之间的交流平台。“一个依托、两个适应”形成专业技能，“三个平台”，实现专业技能和职业素质有机融合。

（3）教学科研产业结合，项目众多成绩喜人

学改革教学研究走出校园，面向市场，与社会互动，实行开放式教学，起到教学的联动和辐射效应。产学研项目多，涉及面广，科研和参赛获奖的成果丰硕： 国家级科研课题 1项：《开放式基金投资模型研究》；课程组教师先后获得自治区教育科研立项项目 2 项：《新世纪高职高专课程体系改革与实践》（子课题）、《证券投资与管理专业建设研究与实践》； 自治区级科研课题2项：《大能源行业价值投资分析》、《广西上市公司研究》；在省级以上刊物公开发表论文 30 余篇。

3．课程体系

本专业在三年的学习期间共开设了30多门课程，分十个能力模块（其中三

个专业核心模块，七个基础知识模块），再加上选修课和各种讲座，力求使学生具有全面的知识基础，同时也具有较为熟练的实务操作技能。

本专业的课程体系主要以专业知识和能力为核心。对于专业知识和能力的培

养，贯穿了整个学习阶段。从入校教育开始，学生通过专业老师的讲解初步了解专业的基础知识，同时通过到相关企业的参观，对以后的工作环境和工作内容获得了感性认识。在每一门课程的教学过程中，授课老师都尽量地将授课内容与专业紧密联系，使学生明白每一门课程，甚至每一个知识点与专业之间的关系。在