历史必修三,选修一期末复习提纲修改

专题一：中国传统文化主流思想的演变

一、历史背景根本原因：春秋战国时期，社会处于大变革时代。

经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。

政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。

思想文化上：私学兴起为学术繁荣提供了舆论阵地

二、“百家争鸣”的概况 1、儒家

孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。

政治思想——政治思想：思想体系的核心——“仁”和“礼”。 ①“仁”即“仁者爱人”②“礼”就是要“克己复礼”，做到贵贱有序③“为政以德” 哲学思想——孔子注重政治与人事“敬鬼神而远之”

教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”； 学习态度——“知之为知

之”；

学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。

文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等。

孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。

政治思想——“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。 伦 理 观——“人性本善”说。

价 值 观——倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。 荀子——战国时期儒家另一重要代表，儒家思想的集大成者。

哲学思想——在天人关系上提出：① “天行有常”“制天命而用之”（唯物论）

② “性恶论”（但教育可使人由恶变善，认为环境和教育对人的成长非常重要。）

政治主张——①礼法并施 ②提出“君舟民水”的观点。

思想特点——儒家思想的“集大成者”。继承并深入讨论了儒家“礼”的思想。

他说，学习的最高目标是把握“礼”。 结论：春秋战国时期，诸侯争霸，各国都致力于富国强兵，争取通过暴力手段实现

统一；儒家学说倡导“仁”“仁政”，不符合统治阶级的需要，故不受重视。 2、道家 老子（代表没落奴隶主贵族的利益）

哲学思想——① “道”是天地万物的本源，否定“天命论”； ② 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）。难和易，美和丑可以相互转化。

政治主张——“无为而治”、“小国寡民”。

庄子（代表没落奴隶主贵族的利益）

哲学思想——“齐物”（任何事物在本质上都是相同的）；“消遥”（对事物

变化要采取旁观、超然的态度）。人必须顺从自然。

文学成就——《庄子、逍遥游》寓言、散文蕴涵深邃的哲理智慧和神奇的浪漫

主义风格，对后世影响深远。 道家的影响：老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产

生重要影响。

3、墨家 墨子（代表小生产者的利益）

思想主张——“兼爱”、“非攻”、“尚力”、“节俭”， 在认识论和逻辑学贡献。