教材教法

教材教法复习大纲

1． 中学物理教学法是一门由物理学、心理学、教育科学、哲学和现代技术相结合的综合性 边缘科学。主要研究中学物理教学的目的和任务、中学物理学的内容和体系、中学物理教学过程的规律和原则、中学物理教学法的方法和手段等。 2． 物理学具有以下特点：（1）物理学是以实验为基础的科学。（2）物理学是由一些基本概

念、基本规律和理论组成的体系严谨的、精密定量的科学。（3）物理学与哲学的关系十分密切。

3． 中学物理教学的目的：（1）掌握物理基础知识并学习它的实际应用。（2）培养能力。（观 察和实验的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力、自学能力和创造能力）（3）进行思想教育，教书育人。

4． 培养学生分析和解决实际问题的能力包括：（1）培养学生运用数学语言来表述物理概念、 过程和规律的能力。（2）培养学生在实验基础上建立物理公式的能力。（3）培养学生运用数学工具进行论证和推理的能力。（4）培养学生运用数学对物理问题进行分析、计算的能力。

5． 寓思想教育于物理教学之中包括：（1）进行爱国主义教育（2）培养科学态度（3）形成 良好的习惯（4）促进心理品质的发展。（心理品质的心理过程：动机、兴趣、情感、意志、性格）

6． 培养学生观察和实验的能力：（1）要从思想上重视和加强实验教学的地位和作用。（2） 要认真做好演示实验。（3）要切实指导学生实验。（4）建立必要的考查制度。

7． 培养学生的思维能力：要根据学生的具体情况有步骤地从比较、分析、综合、归纳和演 绎等方面对他们进行思维能力的培养，应把学生思维能力的培养贯穿在中学物理教学的全过程和各个方面。教师在教学中应做出示范，要有意识地从中学阶段就注意培养和训练学生对物理问题进行深入思考的习惯和正确的思维方法。这样才能使学生的思维能力得到较快的发展。

8． 中学物理教学过程的基本特点：（1）观察和实验是中学物理教学的基础。（2）形成概念、 掌握规律并使其有关能力得到发展是中学物理教学过程的中心问题（3）中学物理教学要注重物理学方法的培养，包括物理概念、规律与数学运算相结合，定性分析和定量分析相结合。（4）中学物理有理念联系实际和发展学生能力的丰富内容。（5）中学物理教学是学习物理科学和其他专门技术的入门教育和基础教育。要注意通过教学过程使学生打下献身四化攀登科学高峰的自觉的思想基础。

9． 教学原则：就是在分析教学过程的基本矛盾的基础上，正确处理教学过程中基本矛盾的 准则。具体包括：（1）教师的指导作用与学生学习主动性相结合统一的原则（2）科学性和思想性相统一的原则（3）掌握知识与发展能力相统一的原则（4）具体和抽象相统一的原则（5）理论联系实际原则（6）巩固和提高相结合的原则（7）教学的统一要求与因材施教相结合的原则。 10．如何确立学生的主体地位：（1）要建立一个师生之间、学生之间相互尊重、相互信任、

民主和谐的教学环境。（2）在课堂教学中要尽可能增加学生自己学习的活动量。（3）要花功夫培养学生良好的学习习惯和能力。 11．怎样运用科学性与思想性相统一的原则：（1）必须注意教学内容的科学性（2）在物理

教学中对学生进行思想教育主要是进行辩证唯物主义的教育和爱国主义教育（3）物理教学的思想应当力求在物理知识内容本身的教学过程之中，把二者的机地结合起来。 12．具体和抽象相统一原则的内容：（1）要使学生对所研究的物理问题获得生动具体的感性 认识（2）要在具体生动的感性认识的基础上，指导学生进行分析综合抽象概括，从而