中等教育心理学整理笔记

教师资格证考试整理笔记

第一章 绪论

1. （心理学）是研究人的（心理现象）及其（规律）的科学。

2. （艾宾浩斯）曾说：心理学有一个悠久的过去，但却只有一段短暂的历史。心理学的思

想源远流长。

3. 古希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》一书，是人类文明史上（最早）关于心理学的专

著。

4. 1879年，德国哲学家、生理学家（冯特）把（实验法）引进心理学，并在德国莱比锡大

学创建了世界上第一个专门的（心理学实验室）。冯特是实验心理学的创建者，是构造主

义心理学派的奠基人。出版《生理心理学原理》。

（冯特）于1879年建立心理学实验室之后，心理学成为一门试验的科学，具有科学活动

的（可观察性）、（可控制性）和（可重复性）等一般特征。

5. 心理学是一门科学，科学具有的基本特征：①科学在今天是人类特有的活动形式，是从

事新知识生产的人们的活动领域。②科学是人类特定的社会活动的成果，它表现为发展

着的知识系统，是借助于相应的认识手段和方式生产出来的。③科学活动离不开独特的

物质手段，但在本质上是精神的、治理的活动。④科学活动组成一种社会体制，是整个

社会活动的一部分。

6. 心理学主要是研究人的心理现象，一般把心理现象分为（心理过程）与（人格）两大方面。⒈心理过程。 认知过程。认知是最基本的心理过程，包括（感觉）、（知觉）、（记

忆）、（思维）、（想象）等。（感觉）是人最简单的认知活动，但却是我们认识事物的起点

和基础。记忆是人在头脑中保留以前感知过的对象或现象的映像。记住和回忆经历过的

事情，同时还可以在感知、记忆、思维的基础上对头脑中的形象加工改造，形成新德形象，这就是想象。 情绪情感过程。情绪情感是人对客观事物的（态度体验）。 意志过

程。（意志）是人自觉地确定目的，并根据目的去调节和支配自身的行动，克服困难去事先预定目标的心理过程。意志活动是人类所（特有）的心理现象。认知、情绪情感与意

志的关系：相互联系、相互制约的。认知是情绪情感和意志的基础，情绪情感和意志又

会影响认知活动的发展，情绪情感也会对意志产生推动作用。⒉人格：人格是个体在遗

传的基础上，在社会化过程中所形成的稳定的、具有一定倾向的心理品质或特征的总和。

人格倾向性。包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、自我意识等。 人格特

征。人格特征是一个人经常表现出来的稳定的心理特征。包括（能力）、（气质）和（性

格）。

7. 心理学的研究方法：㈠实验法。㈡测验法。㈢调查法。㈣临床法。㈤个案法。

8. 实验法：（实验法）就是有目的的严格控制和创设一定条件，引起被试某种心理现象，加

以描述、分析的方法。它是实验科学普遍采取的方法，也是心理学研究的（基本方法）。

包括（实验室实验法）和（自然实验法）。1.实验室实验法。条件：①严格控制实验情境。

②严格控制实验刺激。③严格控制被试反应。优点:能主动获取所需要的心里事实所获得

的信息较为精确.缺点：由于严格控制了实验条件，不能真实地反映日常生活的实际情况。

2.自然实验法：自然实验法也叫现场实验法，是在实际生活情境中，对实验条件做适当

控制，研究心理现象的方法。优点：体现了一般观察法减少严格控制、提高真实性的优

点。缺点：是容易受无关因素的影响，不容易严密地控制实验条件。

9. 调查法：（调查法）是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。1.书面调

查。即问卷法，是通过被试书面回答的方式以研究其心理现象的方法。优点：能比较迅

速地获得大量资料便于定量分析。缺点：对被试的态度不便控制，获得的材料不太详尽。

2.口头调查。即访谈法，是研究者通过与被试交谈的方式以了解其心理特点的方法。优

点：简便易行，被试回答问题的准备性较高。缺点：费时费力，不易做大规模调查，且