当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 三年级数学 > 两位数乘两位数笔算乘法(不进位)教学设计两位数乘两位数的笔算乘法教学设计
执教者：邹文卿
教学内容：义务教育课程标准实验教三年级下册第63页例1。
教学目标：
1、知识目标：让学生经历发现两位数乘两位数（不进位）的计算方法的全过程，掌握笔算方法。
2、能力目标：掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理。
3、情感目标:把数学置于具体的情境中，调动学生的积极性。
教学重点：学会两位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理。 教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、铺垫引入：
1、口算：（两位数乘整十数你是怎样计算的）
46×20＝ 21×40＝
2、笔算：
124×5= 24×2
小结：在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数的每一位数，满几十就向前一位进几。
二、创设情境，提出问题
出示情景图: 今天妈妈带小利去书店买一套书，他一共要付出多少钱？ 分析:题目的条件与问题分别是什么？要求一共要付出多少钱？该怎样列式?（因为求12个24是多少，所以用乘法计算。）
1、请你先帮他估一估，大约付多少钱？（提示：能不能用学过的两位数乘一位数、两位数乘整十数的方法解决呢？）
如：24×2=48
24×10=240
240＋48=288
……
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