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12 我的好习惯 共 2 课时 第 1 课时
教材版本 课 型
苏教版 新授
1、情感与态度：通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、 积极向上的感情。 教学目标 2、行为与习惯：在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定 计划、 实践操作等活动， 使学生初步养成良好的生活、 学习、 品德和行为习惯。
教学重点
通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感 情。 老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作 等活动，使学生初步养成良好的生活、学习、品德和行为习惯。 教师：制作课件、一棵成长树、好习惯监督员聘书； 学生：彩笔。 教学过程 修注栏
教学难点
教学准备
活动(一)夸夸自己 1、情感交流：小朋友，你们看，今天老师穿得怎样？(估计学生可能会 说老师穿得很漂亮、很干净、很整洁等) 2、老师一直就有这样一个好习惯，每天穿得干干净净来上班。请小朋友 用自己的话说说什么是“习惯”? 3、看一看：在我们班上，许多小朋友都有好习惯，像我班的鬃?/SPAN> 小朋友就有许多好习惯。我们一起来看一看，老师给鬃?/SPAN>小朋友拍 下的一段录像。 小组长分发 “我的 好习惯成长树” , (录像中展示出鬃?/SPAN>小朋友按时起床、自己穿衣服、整理床铺、按 由 学生 用彩 笔给 时作业、自己整理书包、主动做家务 等良好的习惯)看了这段录像， 树叶涂上绿颜色， 每 一片 绿树 叶代 你们想说些什么呢？ 表 一种 已经 养成 的好习惯。 好习惯 4、比一比： 分学习、生活、 品 大家愿不愿意和他来比一比，看看谁的好习惯最多，好吗？ 德 、劳 动等 方面 的。 学生涂色时播 5、谈一谈：
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