肺通气是怎样实现的

肺通气是怎样实现的

肺通气是怎样实现的

一、教学目标

知识目标 1.叙述肺通气的概念 2.描述呼吸运动的过程。

3.概述呼吸运动与胸廓变化的关系

能力目标 尝试进行人工呼吸。

情感目标 养成良好的呼吸卫生习惯

二、重点难点

重点：（1）肺通气的概念；（2）呼吸运动时胸骨和肋骨的运动，肺内压力的变化。 难点：气体进出肺部的动力。教师可以举出吹气球等身边事例进行说明。

三、教学媒体

视频剪辑，肺活量计（有条件的情况下提供），软尺，学生自制模型，视频剪辑，动画

四、教学过程

我们在剧烈运动之后，都会胸脯起伏加剧，呼吸加促。那么胸脯的起——伏与人体的呼——吸有怎样的关系？吸气与呼气是怎样实现的呢？这节课我们就一同来学习第一节

二 肺通气是怎样实现的 通过这节课的学习，同学们将对上述问题有所了解。 板书：第一节(二) 肺通气是怎样实现的

教师：肺与外界环境进行气体交换的过程叫做肺通气。肺与外界气体的交换是怎样实现的呢？

学生：通过呼吸运动实现的。

教师：很好，肺通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动与胸廓、膈以及肋外间肌有关，现在我们先来简单介绍一下胸廓、膈和肋外间肌。

教师：胸廓、膈和肋间外肌 .胸廓由胸骨、肋骨和脊柱的一部分组成，保护心脏和肺。 膈位于胸腔和腹腔之间，成为胸腔的底，呈倒扣的碗状，主要由肌肉组织构成。膈肌收缩时，膈顶下降；舒展时，膈顶上升。

探究一 : 一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几次。体会胸廓扩大时，胸骨和肋骨分别向什么方向移动？此时是吸气还是呼气？胸廓缩小时，胸骨和肋骨分别向什么方向移动？此时是吸气还是呼气？

胸骨向 移动 胸廓横向扩大，产生吸气运动肋骨向 移动

胸骨向 移动 胸廓横向缩小，产生呼气运动肋骨向 移动

学生：完成上述问题

教师：播放呼吸运动的视频剪辑，使学生了解呼吸运动与胸廓变化的关系以及与胸骨、肋骨和膈的运动的关系。

学生：在教师的指导下，修改上述问题答案。