婴幼儿教育

0—3岁婴幼儿教育

摘要：0—3岁是人一生中身体和大脑发育最为迅速的时期，特别需要在生理，心理、营养、保健及行为为培养诸方面给与科学的指导，而父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和为来成就。人之初的三大步伐是人类生命历程中最富有里程碑意义的步伐，即迈出母体的步伐、独立行走的步伐、迈向社会的步伐。这三大步伐同时也是0—3岁婴幼儿的重要标志。因此0—3岁的早期教养活动是促进人终身发展的奠基行动。在本文中主要研究一下婴儿在这一时期的教育问题。
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一、 教育的意义
我国《三岁前小儿教养大纲（草案）》提出的教养的原则是：在婴儿的每一项生活内容中都有保键和教育两重任务。基于0—3岁婴儿身心发展的特点和规律，对他们的教育必须与培养密切相关配合起来进行，这种特殊的教育形式即称为教养结合，这种教育的方式是在对婴儿的生活照料、护理和潜移默化的过程中完成的。教育目的在于从小培养婴儿在体，智、德、美各方面得到全面发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德优良的社会主义新一代打下良好的基础。早期教养活动的核心是对婴幼儿的关爱。早期教养活动的原则是顺应婴幼儿的自然发展规律。早期教养活动的实施途径应与婴幼儿的生命活动融为一体。早期教养活动应与婴幼儿发展提供相适应。【1】
（一）、婴儿教育的生理基础
科学研究显示：大脑是一切心理现象产生和发展的物质基础。从脑重、脑皮层结构以及脑机能的变化程度等反映大脑发育、成熟情况的一系列重要指标来看，婴儿时期的大脑发育优于身体发育，已接近、达到成人的成熟水平。
人的成长取决于对脑细胞刺激的程度，人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。
（二）、婴儿教育的心理基础【2】
研究表明：人的潜在能力的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。在此时期施以适宜的教育和训练，才能获得最佳的发展，甚至形成某些特殊的能力。心理学家称这种特定的时期为个体发展的关键期又成为“敏感期”。
1、 大脑发展的关键期
智力是大脑发育的集中表现。大脑的结构和技能虽然受遗传影响，但却是在后天环境的影响下发育完善的。不同的社会环境和教育对婴儿的智力发展有直接的影响，良好的教育可以促进婴儿大脑发展。
2、 言语发展的关键期
婴儿从呱呱落地到三岁，是掌握言语的最佳时期，尤其在2岁左右，学说话的积