我嘴里蹦了出来,我想:孩子还小,应该会怕的。他犹豫了一下,还是没说。这时,同办公室的李老师按照我们之前说好的,开始实施“怀柔政策”,在旁边哄了起来。就这样,一个连骂带教育,一个哄,孩子终于将真相说了出来。于是我请来了家长。与他母亲一起盘问之后,我们得知他偷的钱也没花,就是不知道为什么看到别人的钱包会伸出自己的手。面对这样家庭特殊的孩子,我也只能抱着一丝同情之心进行教育和安抚,这事儿就算过了。
事件2:
没想到过了3天,小涛的的叔叔领着他又到学校来了,这次又是什么事呢,我感到很奇怪。小涛的叔叔将事情一五一十的说给我听。原来,这个孩子又在家里偷了500元钱,而且还不是自己花,他将这钱全部买了10元钱一张的游戏卡,散给了我们班的孩子,我看了名单,涉及了我们班一半的孩子,有男生有女生,他们有的拿了一张,有的拿了十几张,甚至还有直接拿了一百元钱的。这可糟了,孩子们一旦玩游戏上了瘾,以后的班级风气可怎么整,而且还学会了随便拿别人的东西,于是我联合家长狠狠批评了这帮拿卡的孩子。那这次事件的主角小涛呢,时隔不久,他又犯了这样的错误,我该如何教育他呢。带着疑问,我又一次与这个孩子进行了深入的谈话。孩子告诉我,自从爸爸妈妈开始闹离婚,他心中便十分不安,一方面,他父亲不负责任,只顾在外面玩耍,不顾家庭,一旦得知小涛有什么不乖的地方,便打骂一顿,这另小涛很害怕。另一方面,他又担心,爸爸妈妈一旦离婚,母亲定要改嫁,万一再生个小弟弟或者小妹妹,那自己可真成了没人管的小孩了。再加上自己本身就有哮喘,同学们的很多娱乐活动都不能参加,自己越发觉得很孤独。
经过这两次事件的发生,再加上他特殊的家庭背景和这次谈话内容,我对这个孩子的心理进行了初步的分析。
1、 渴望得到父母的关注。正在闹离婚的家庭与已经离婚的家庭情况还不是很相同,已经离婚的家庭,由于父母认为对孩子有所亏欠,会对孩子给予一定的关心和补偿。而正在闹离婚的家庭就不一样了,此时,大人的心思全面放在离婚这件事上,对孩子的关注大大减少,导致孩子心里出现较大的心理偏差,既有家庭即将破裂的悲痛,又有被父母抛弃的担忧。此时,孩子会采取一系列的措施来引起父母的关注,甚至犯一些不该犯的错误。
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