随班就读个别化教育计划

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范六小学特殊学生随班就读个别化教学计划 (第二学期/2013-2014 学年)学科 数学 年级姓名 残障 类别 基本情况学习基础 智力: 听力: 视力: 二年级性别 智力 障碍...

学科 数学 特殊学生随班就读个别化教学计划一 (学期/学年) 年级 五(2) ) 起讫时间 2007.9--2008.1 姓名 区梓浩 智力: 听力: 视力: 其他: 性别 IQ: 男...

上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划二 (单元) 学科 ___ 年级 / 班级 ___ 学生 ___ 评估反馈 实施措施 目标 达成度 原因分析 单元名称 教学目标 ...

推广个别化教育计划, 是落实 “三全”质量观,保障残疾儿童少年享有高质量的义务教育,提高部分学校随班就读质量的重要 途径。 2.推广个别化教育计划有利于落实“为...

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上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划一(第二学期)学科 语文 年级 / 班级姓名 张婉春 智力: √ 听力: 视力: 其他: 四(2)性别 智力 障碍 听力 障碍...

孙家小学随班就读个别化教育教学计划一、 基本情况 姓名:张宇航 性别:男 出生年月:2004 年 3 月 8 日 年级:三年级二班 残障类别:智力: √ 听力: 视力: ...