我班的安全教育故事

安全教育故事

我班出了个“小英雄”

星期一的早晨，一向腼腆的小姑娘冷金辉交给我一张纸条，我一看不是平时关于学习的小纸条，是她爸爸写给老师的一封短信。信中详细记叙了星期天冷金辉在家怎样及时拔下电源开关避免了一场火灾的事。可以看出，孩子的临危不乱、冷静勇敢令家长很自豪，信的结尾恳请我表扬孩子。

当场，我就说：“的确了不起，发给你两个奖品！”孩子欢天喜地地走回座位。 大约过了一节课的时间，来了一条短信，我一看，是冷金辉的父亲发的。他再次恳请我一定表扬孩子。可见，学生家长对这件事的重视程度！

一上午，这件事一直在我脑海中浮现。我想，我不能只表扬一下冷金辉就行了，这件事是一个契机，我何不就此向学生进行一番安全教育呢？

是呀，值得一说。

下午第三节正好是班会课，我故作神秘地对同学们说：“我们班出了一个小英雄，她是谁呢？”接着我详细地讲了冷金辉拔下插头，避免火灾的事情。同学们听得很认真，自发地为冷金辉鼓掌，有几个还转过头笑嘻嘻的看着她，那是佩服的目光。

讲完了冷金辉的故事，我又讲了电视上看过的一个小女孩救父母（煤气中毒）的故事，又讲了我家楼上漏水，孩子在家发现了却不管不问的事。这两件事中孩子的表现形成了鲜明的对比。同学们听得出奇地专心，他们一定对处理突发的事件有了一定的认识。

接着，我又讲了汶川地震。汶川地震中许多孩子因为不会自救而早早结束了花样的生命，多么令人痛惜！其实，如果他们懂得一些自救的知识是可能生还的。可见，同学们掌握一些安全自救的知识是多么重要呀。

最后，我向同学们介绍了一些用水、用电、防火等方面的知识，并布置他们课后去了解更多的自救的知识。

课后我想，如果我们抓住身边的小事，向学生做一些宣传，教一些方法，许多知识学生是能接受的，许多灾难是可以降低其危险系数的。教师不仅要教书育人，也要教给学生怎样处理突发事件的方法，让他们提高能力，学会自救。

可是我们教师本身对有些安全知识也是知之甚少，真希望学校在这方面加强培训，组织一些演练，切实把安全教育落到实处。

真的，安全教育不是靠班主任的三寸不烂之舌就能获得实效的。