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微写作教案:新闻短评写作方法与技巧 教案

微写作教案:新闻短评写作方法与技巧 新闻短评写作方法与技巧

一、教学目标:

1.知识与能力:掌握新闻短评的写作方法与技巧。

2.过程与方法:采取对写作示例进行剖析、总结规律方法、实战演练的方法。 3.情感、态度、价值观:引导学生对社会、人生的关注、学会对社会问题由表及里由现象到本质的分析 。

二、教学重点: 写作技巧与方法

三、教学难点:学生如何借助积淀来理性分析社会现象。 课时计划:2课时

第一课时

一、导入:

【写作示例及分析】 综合消息,《重庆晚报》14日报道说,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会过早给孩子贴上好学生与坏学生的“标签”。评选“三好”的过程,重视智育,而忽略了其他方面的培养,且变相成为许多学生加分、保送的手段。此言论一出引发了民间对“三好学生”这个在中国中小学实行数十年的评奖制度的关注和争论。 你对上面的材料有什么看法?请简述理由,不少于150个字。(9分)

二、新闻短评写作方法与技巧: 第一步:提取要素 ,概述事实, 综合消息。

《重庆晚报》14日报道说,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”。因为这样会过早给孩子贴上好学生与坏学生的“标签”。评选“三好”的过程,重视智育,而忽略了其他方面的培养,且变相成为许多学生加分、保送的手段。此言论一

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