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浅析2009年天津高考物理试卷特点
宋佩杰 朱行建
（天津开发区泰达一中 300457 天津开发区教育促进中心 300457）
2009年是天津执行新课标后的第一次高考，不仅试卷在形式与内容上发生了一些变化，而且试题的命题角度也发生了变化。体现了新课程的基本理念和物理课程标准的要求，有利于引导中学物理教学的实施。
一、试卷内容与形式的变化
1．从形式上看，理综试题由原来的理化生一张试卷改为分科分卷考查；选择题在分值不变的基础上由原来的8道单选题变为5道单选题和3道不定项选择题；Ⅱ卷中增加了一道填空题；单项选择题中出现了一道学生分组实验题；实验考核的分值比例变大，由08年的16分增加到今年的18分；使计算题分值变小，由原来的56分变为54分。
2．从内容上看，比以往少了热学部分的考查，新增内容考查了振动位移公式，其它新增内容没有体现，总体来看没有太大的变化。从各部分知识点所占的比重上看，力学部分约占58.3℅ ，电学部分约占31.7℅，光学部分约占5℅，原子物理部分占5℅，和电学相比力学占的比例偏大（三道计算题两力一电比例）。从占必修选修内容比例上看，必修内容、选修内容各占约50℅。
二、试题命题角度的变化
1.解决问题方法上的开放性
新课程强调“过程与方法”，同时又强调问题应该具有开放性（包括条件开放、解决方法开放与答案开放），因此，在试题中出现将两者结合起来，即在解决问题的方法上设计开放性的试题。
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