石龙小学构建生本课堂的实施方案

课堂构建的实施方案

石龙小学构建生本课堂的实施方案

（小学数学教研组）

根据7月22日全区生本教育方案研讨会精神，我校为全面提高课堂教学效

率，提升学校的办学水平，结合我校教育工作实际，小学数学教研组特制定本方案。

一、指导思想：

生本教育是具有现代教育思想的实践与探索，最初起源与郭思乐教授主持的生

本教育体系的实验研究，生本教育是以学生为本、为 学 生好学而设计的教育，它的本质是实现生命提升，强调儿童是教育的真正主体，是学习的主人。

二、工作目标：

我校实施“生本教育”的主要目标任务是：充分尊重学生在学习中的主体地位，以生本激扬生命，使教育充满阳光，让学生做学习的主人，深入挖掘学生的潜能，有效激发学生的学习动机和学习兴趣，激励学生自主、主动、积极、快乐地学习，使学校成为绽放生命、励志求知的百花园，使教师成为与时俱进、激扬生命的教育人，把学生培养成为“积极向上、自信大方、友好合作、知识丰富、思维活跃、成绩优秀”的时代新人。

三、基本原则：

1、一切为了学生；

2、全面依靠学生；

3、高度尊重学生；

4、先学后教，不教而教；

5、以学定教，内核生成。

四、内容措施：

学校重在构建新型的课堂教学模式，充分实施以生为本的教育理念，促进每一个学生自主发展。让学生自己去解决问题，获取知识，发展学生的学习天性。教 师 教 学的目的和教学的过程必须要以学生的主动发展为本，充分体现学生的主体地位，让学生成为学习的小主人，

把课堂变为学堂，使学堂成为学生自主学习和自我发展的自由空间。做 到 教 师 少 教 ， 学 生 多 学 ，教 师 不 教 ，学 生 会 学 ， 使 生 本 教 育 理 念 下 的课堂教学充满生命活力，实现师本教育向生本教育的转变。

1、以生为本，为学生创设自主感悟、发现问题、自主定向的时空。

2、以生为本，为学生创设合作探究、解决问题、自主运作的空间。

(1)、创和谐的氛围，小组展开尝试学习，发现问题;

(2)、抓重点的问题，小组展开讨论学习，解决问题;

(3)、运集体的智慧，小组展开辩论学习，得出方法。

3、以生为本，为学生创设互动评价、总结万法、交流分享的平台。

4、以生为本，为学生创设拓展延伸、体验创新、自主发展的舞台。

五、预期成效：

生本教育理念应用于课堂教学，要坚持“以学定教，以生为本”，课堂上教师与学生融为一体，创设出民主、平等、和谐的学习氛围，为学生提供大量的、丰

富的学习资源，指导学生自主学习、自主设计、自 主 探 究 和 自 主 评 价 ，从 而