探索“特色”视阈下西部城镇幼儿园校园文化建设中“环境创设”的实践路径

探索“特色”视阈下西部城镇幼儿园校园文化建设中“环境创设”

的实践路径

【摘 要】 基于“特色打造”的内涵价值与幼儿园园所文化的核心价值有着本质的契合性，本文探析了雨城一幼园所文化建设中“环境创设”的实践路径，并找出具体实施的方法，本园的校园文化建设之要义在于体验与快乐的平衡。

【关键词】 园所文化；环境创设；实践路径

【中图分类号】g619.20 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-02

一、融会贯通，构建主题，营造氛围

1.确立个性品牌，建构主题文化

“我看过了，我忘记了；我听过了，我记住了；我做过了，我理解了。”蒙台梭利这句话说明了视觉、听觉、实践与记忆之间的关系，告诉我们这样一个简单的道理，只有通过孩子们的亲身体验，才能永久让孩子们感知美好的东西，这无疑对他们快乐成长，健全人生都是有良好促进作用的，为此，我们结合自身幼儿园实际，提出了体验为行，快乐为上，着力打造特色校园的构想。

根据目前学前教育发展现状以及我园作为省级示范性幼儿园实际，并结合教育部出台《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正幼儿园“小学化”现象的通知》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，在我园办园宗旨“让每个孩子健康快乐地成长”的基础上，我们对“健康”、“快乐”加以提炼和诠释，决定在幼儿园课程改革