历史教案(凡尔赛—华盛顿体系)

初 三 年 级 历 史 教 案

主备人：陈红光 使用时间：第16周（二）

课 题： 凡尔赛——华盛顿体系（九下第3课） 教者二次备课 教学目标：

1、了解凡尔赛和约与九国公约的基本内容

2、认识凡尔赛——华盛顿体系的实质和一战后的世

界格局

重 点： 《凡尔赛和约》、《九国公约》 难 点： 凡尔赛——华盛顿体系的实质 教学方法： 比较分析法、问题探究法 教具准备： 挂图、历史图册 教学过程： 【旧知回顾】

1、在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施___________， 促进了国民经济的恢复和发展。

2、________年苏联成立，全称是______________________ 3、1928~1937年苏联在工业上实行第一、二个五年计划， 重点是发展________。

4、斯大林模式的特点是______________________，形成的 标志是______________________。 【课堂教学】 一、巴黎和会

学生阅读P14第1段，组织学生了解：

1、巴黎和会召开的时间

2、巴黎和会的“三巨头”是哪些人？

学生阅读P14第2段以及P15小字材料，要求学生知道： 1、《凡尔赛和约》是协约国与哪个国家签定的？主要涉及哪

五个问题？

教者二次备课

2、中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字的原因是什么？

学生阅读P 16第1段，理解凡尔赛体系的影响。

学生阅读P16第2段，要求学生知道国际联盟的相关情况： 1、国际联盟成立的时间

2、控制国际联盟的是哪两个国家？

二、华盛顿会议

学生阅读P17第1段，要求学生知道： 1、巴黎和会以后，亚太地区的矛盾中哪两个国家最为激烈？ 2、华盛顿会议的倡导国是哪个国家？在华盛顿会议上起主 导作用的是哪三个国家？

学生阅读P17第2段，要求学生理解《九国公约》相关情况：

1、《九国公约》是关于哪个国家的问题？帝国主义列强提出 了什么原则？

2、《九国公约》的签定，为哪个国家提供了方便？

学生阅读P18最后一段，要求学生理解： 1、华盛顿会议的影响

2、通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了一个什 么体系？

【小结】