2014班主任工作总结

2012—2013学年第二学期班主任工作总结

经过一学年的洗礼，我渐渐脱离了刚刚踏上工作岗位彷徨无措的心情。在这一年的工作中，我深深感受到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，纯真，活跃，自我表现欲强的一年级学生，这需要老师无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有班级的管理意识，又要有个体的发展空间，工作更要细致的落实到位，这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一（3）班的班主任，这一学期我做了如下的工作：

一、好习惯的培养。

（一）培养学生的纪律意识。

一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。在上学期，我并未意识到纪律的重要性，因而班级纪律涣散，课堂难以调控。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里大部分的同学都有了进步，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（二）培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：文明礼貌在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

（三）培养学生良好的卫生习惯。

上学期，由于经验的不足，对班级的卫生不够重视。这个学期，在校长、主任和各位同仁的提醒帮助下，我着重培养学生良好的卫生习惯。要求学生少

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