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中学英语科学术类论文
让学生在微笑和快乐中享受英语
【论文摘要】
针对英语教学过程中老师面临的困惑和学生面对的困难,提出了在美好的生活利在微笑和快乐中学好英语的观点,特别提到了教育重心,教育方式和教育目的的转变,以及生活实践在英语教学中的作用,还有老师独特教学风格和个人魅力的作用.
【关键词】
微笑 快乐享受型英语 因材施教 最终目的 语言魅力 个人魅力 领军人才 社会的良知和需要 大爱无声，大德有行 终生有利有益有用 最快乐最美最好的回忆 个人之福，家庭之幸，社稷之安
【正 文】
没有学生喜欢老师呆板机械式的英语课堂，没有老师希望看到学生在课室里无精打采萎靡不振的样子。我们对中美学生接受教育的对比就能知道问题的关键所在。“中国的学生整天背诵和独自做无声的书面练习，或者齐声做口头练习。他们的整个教育都是为了记住一切有可能在考试中(首先是中考，然后是高考)出现的东西。这些学生所承受的压力超过了绝大多数美国学生的想象。对于习惯于在历史和英语课上自由辩论和在数学课上自由讨论不同解题方法的美国学生来说，中国学生的功课看起来空洞和过于受约束。”这是一个来自美国的学生到中国学习一段时间的印象, “他们的整个教育都是为了记住一切有可能在考试中出现的东西。” （1）是的,中国正努力从应试教育向实践教育的转型，还有很多急待解决的问题，还有很长的路要走，这个过程中教育的改革会让师生阵痛，即学生学得极为辛苦，老师特别累的局面。如何打破这种局面呢？如何让学生体会到真正的英语的语言魅力？如何让老师卸下心中的重负呢？通过自己对英语教育多年的实践和反思，这里反思一下如何建立起享受型的英语课堂的问题！希望通过这篇文章，对所有语言教学的工作者给予心灵深处的启发和震撼，让每个学生在微笑和掌声中享受到英语的美好和生活的快乐，让每位老师在轻松愉悦中展现自己的人格魅力和气质风格。
一、改变教育的重心，“学生中心”必须取代“老师中心”或“课本中心”，彻底改变压抑学生自由和窒息学生的传统教育。
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