初中英语听课记录及评议

听课记录及评议 讲课教师 教授科目 听课记录： Step1:Lead-in Free talk: ask 2 groups of students to answer “what’s your favorite carton story?” by turns. (7minutes) Step2:Speaking Task1: show 6 pictures by PPT and ask students to answer what they can see in the pictures quickly .(2minutes ) Task2: learn new words and ask students to use these words to make sentences .(5minutes) Step 3:While -listening Task1: ask students to close the book and listen to the tape with a question. (2minutes) Task2: ask students to listen to the tape again and answer the question. (2minutes) Task3: ask students to answer the 7 questions shown on the PPT. (3minutes) Task4: ask students to read sentence by sentence follow the radio. (3minutes) Task5: ask some students to answer the 7 questions on PPT .(3minutes) Step4:Post-listening Task 1:Discussion Ask students to read text and role playing (3minutes) 赵丽琴 英语 班级 课题、章节 九年级 11 班 讲课时间 Module 9 unit 1 听课评议： 1,话题导入新课接近生活， 引 起学生兴趣， 符合教学生活化 要求。 老师很好的调动学生积 极性发言，练习学生口语。 2,板书与 PPT 结合,并且有扩 展， 例如： cartoon---cartoonist 3,本课为听说课， 很好的把握 住了课本要求， 但是可能外研 版的课本较难，词汇量较多， 单词有些偏难。 4,充分利用教学资源， 计算机 辅助教学模式， 有效的提高了 课堂效率。 5,应用三种不同听力方式， 首 先合书本带着一个问题听， 第 二次打开书本多个问题带着 听，第三次跟录音机边听边 读， 层层深入， 逐步加深学生 对课文理解。 特别是跟读， 可 以纠正学生语音语调， 提高口 语能力。 6,四人小组讨论，不仅可以 拂去阅读时的沉闷， 同时可以 调动学生积极性， 活跃课堂气 氛， 开阔学生思维， 启发学生 自主思考问题能力。 7,男女生背诵小竞赛， 并要分 角色背诵， 不仅可以在课上检 查出学生学习效果， 充分调动 学生积极性， 充分展示学生风 采和老师驾驭课堂能力的表 现， 这节课精彩之处一。 而且 可以促进学生预习课文， 但不 会影响素质教育减负的要求， 这个形式可以推广 8,这一课是一次精品课， 教师 过硬的专业知识和基本功， 不 仅扩展学生知识， 也完成教学 任务 11 月 13 日 第 4节

Task 2:consolidation After reading loudly, ask students to recite the text in different roles and make a competition between boys and girls.( 6minutes) Task3: ask students to answer the questions in part4 (3minutes) Step 7: Homework Ask students to finish the rest of questions in part4 and part5 after class