第5章人体内废物的排出

第五章 人体内废物的排出

教学目标： 知识目标：

1、明了人体废物的排出途径及排泄与排遗的区别。 2、描述泌尿系统的组成和各个器官的功能。 3、概述尿液的形成和排出的过程。 能力目标

1、通过观察与思考活动，培养自主学习基础知识的能力。

2、通过资料分析活动，培养根据实验数据进行科学推测的能力。 情感、态度与价值观目标 关注身体健康，体验生命的价值。 教学重点难点 尿液的形成过程。 教学过程

创设情境，引入课题

我们每天要获得各种营养以满足生命活动的需要，与此同时我们在生命活动中也会产生许多废物，这些废物在体内堆积起来会使我们生病。因此我们的身体就象打扫房间、清除垃圾一样，把这些废物收集起来，通过各种途径及时排出体外。 生阅读本章引言，思考明确以下几个问题： 1、 人体生命活动中会产生哪些废物？

2、 排便是不是排泄? 排遗与排泄有何不同?

3、 排泄的途径有哪些? 主要途径是什么？ 生回答师强调 设疑：你想知道尿是怎样形成的吗?请让我们走进本节课吧! 一 、 泌尿系统的组成 问题引导，自主探究

师出示泌尿系统的挂图和模型，生阅读课本第80页，结合挂图和模型小组内尝试完成 1、泌尿系统包括哪些器官？各有什么功能？

2、尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管? 3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系? 展示交流，释疑解惑 1、 学生交流，明确答案 2、 学生提出存在的疑问，先让学生尝试回答，师引导补充 3、 师强调：（1）组成泌尿系统的器官从上往下依次是--------。 （2）入肾的血管是------，其内流的是------； 出肾的血管是-------，其内流的是-------。 二 、 尿的形成

问题引导，自主探究

生阅读课本第81、82页，根据彩图，小组内尝试完成以下问题： 1、 形成尿的器官是什么? 2、 肾脏结构和功能的基本单位叫什么?是由哪三部分组成的？ 3、 每个肾脏有多少肾单位？人体内有多少肾单位？ 4、 通过观察彩图，你能将以下几个结构用箭头连起来吗？ 肾小球 肾小管处毛细血管 肾动脉 入球小动脉 肾小囊 出球小动脉 肾静脉 肾小管 5、 具有过滤作用的是什么结构？该结构可以将血液中的什么成分过滤出来？血液被过