当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 初中生物实验教学之我见教学计划是非常有必要的。
二、加强实验课的组织与管理
初中学生活泼好动，好奇心强，上实验课是他们最高兴的事情，但是如果过度兴奋，控制不好的话，课堂秩序就会成为问题。为了加强学生的课堂管理，老师必须向学生强调实验课堂规则的重要性，让学生自觉遵守。规则要求学生提前进入实验室，上课铃声一响立刻安定下来；没有做实验以前不许动实验台上的实验仪器，实验的开始与停止要听老师的指令；不准擅自离开自己的实验小组，不到下课时间，不准擅自离开实验室；实验过程中要节省实验材料，不得乱丢纸屑、杂物；要爱护实验仪器，对于贵重仪器如显微镜等要倍加爱护，如果损坏了要照价赔偿；实验结束后，要清理实验仪器，把仪器放回原位，并检查是否有损坏的现象；然后清洁实验台，摆好实验凳；最后由值日生做好整个实验室的安全检查，并将实验室打扫干净。另外，在上实验课前一定要将学生分好组，使每一个小组都要有学习成绩比较好的和对生物课比较感兴趣的学生，并让他们担任实验的小组长或者副组长，在实验时，组长们带领组内成员认真完成实验，并管理好本组成员。实验课结束时，要带领检查本组仪器是否完好，摆放是否整齐。多年的经验告诉我，选好小组长是很重要的，因为他们是教师的小帮手，他们对实验的有序进行和顺利完成会起到非常大的作用。
三、预习实验内容，明确实验过程
上实验课前先拿出一定的时间让学生预习实验的目的、操作步骤、
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