明尼苏达大学电子 文档

一位厦门大学电子工程系同学在明尼苏打大学交流学习的经历 公开 2011-02-26 15:00 | (分类:学习园地)

来美交流后一直想写日志，可是发现基本每天都有很多事要做。虽然明天还有一份5页的论文要交，但论文写完了还有论文，所以今天下定决心，腾出一个小时的时间来写日志，所和大家分享一下在这边的体会，希望能对大家有帮助。 我目前就读的学校是明尼苏达大学双城校区的电子工程系。全美排名第19（来源我忘了从哪看到的），算是世界一流大学了。但就我个人体验来说，美国学生不见得就比我中国本科同系的同学聪明，甚至在这样一所大学中，也存在学工科学得稀里糊涂的美国学生（我上次去找教授问问题的时候就碰上一个，特好玩）。相比之下，我们中国同学普遍更勤奋，甚至更聪明。但人家依旧是世界一流大学，而我们的同学还在为毕业之后干什么而苦恼。原因就在于美国教育的职业导向非常强。

1. 他们不分专业

美国学生一入学基本不分专业。一般来说，第一年，美国学生会选择自己感兴趣的课，然后再选择什么专业。学校也会为一年级学生开设各种学科的入门指导课，通常名称都叫做“An Introduce to XXX”。尽管明大的化学工程是全美排名第三，或者说世界排名第三，与斯坦福，麻省理工齐名，但明大学生自己似乎并不太在乎这种排名。我就见到不少一开始学化工专业，最后转去什么心理学，经济学。可见，似乎兴趣比排名更重要。学生们更多的思考的是我适不适合这个专业，喜不喜欢这个专业，而不是本校的这个专业排名怎么样。这是第一点不同。

2. 职业咨询

尽管学生们大一开始并不分专业，但学校的各种职业咨询服务中心面向学校所有学生开放。从大一起，学生就可以到职业咨询中心去寻求专业的建议。就我所在的双城校区有五个职业咨询中心，分别对应着不同的学科领域：科学和工程，医疗，文科类，商学院和法律。我算是职业咨询中心的常客了，从我个人体验来说，真是受益匪浅。通常，每个职业咨询中心里都有满满两架子的小手册，宣传单，里面会有每个专业大概描述，能力要求，工作特点，毕业后有哪些公司会录取，职位名称是什么。他们同时还会搜集相关的职业信息的网站，学校里有哪些学生组织与该专业相联系的。职业顾问还会告诉你毕业后明大学生的起薪是多少，为你找实习机会提供帮助和建议或者对公司感兴趣的人的联系方式，帮你安排面试，他们还会提供各种资源教你如何写简历，如何写“cover letter”，如何面试等。所以从学生决定专业起，他们就可以得到详尽的职业帮助，确立清晰的职业发展路线，甚至在大三就联系好目标公司，参加他们的实习，然后进入他们的公司工作。

3. 他们的课比我们少

明大电子工程系学生毕业的要求学分数是128，我们厦大的好像是182，还是更多，反正我不记得了。也就是说，厦大电子工程系的学生比明大学生多出近50%的课程量。我一开始很自豪的发现我们大二就基本上把他们大三的课都上完了，而我们大三上的课是他们大四或者研究生上的课。但是，当我亲身体验他们