2012全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题
教学人员初级(小学数学2)
【教学内容】 小学五年级“求不规则物体的体积” 【教学对象】小学五年级学生
【教学环境】教师内有多媒体演示台,并只为教师提供了已连入Internet的计算机
【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准,在教育技术理念指导下,充分利用现代化教学手段,科学、合理地进行教学设计,实施教学并进行评价。
基本知识
在进入教案设计环节之前,请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
第1题(单选题)教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对它的理解最恰当( )。 A.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源 B.教育技术是信息技术的一部分 C.教育技术本质就是信息技术
D.教育技术能解决现存教学中的所有问题 答案:A
第2题(单选题)任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的是 ( )。 A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与 D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累 答案:C
第一部分 教学规划
在设计这节课的教学方案之前,我们需要了解你对教育技术基本知识的理解,然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 【前端分析】
第3题(单选题)孟母三迁的故事说明了下列哪一个选项对学习的重要性?( )。 A.学习目标 B.学习态度 C.学习方法 D.学习环境 答案:D
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