浅谈高中语文现代文阅读答题技巧

高考语文复习名师指导与分析。

第11期 2011年11月

现 代 阅 读

MODERN READING

NO.11 November.2011

浅谈高中语文现代文阅读答题技巧

张从慧

（重庆市开县临江中学）

【摘要】“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。由此可以看出《新课标》对高中语文老师提出了更高的要求，老师不在是语文课堂的主角，也不单单只是一位文化知识的传播者，而是高素质文化传播者的缔造者；学生也不在是被动的接受教师“满堂灌”的教学模式，而是要求学生成为课堂的主角，培养学生的阅读理解能力，增强学生的文化底蕴，激发学生的创造性思维，自己有独到的见解和对试题的理解方式。

【关键词】高中语文 现代文阅读 答题技巧 能力

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1673—8497（2011）11—0101-01一、理解

在高中现代文阅读理解中理解主要是对文中重要词语含义的理解和对文中重要句子含义的理解。

1、理解文中重要词语的含义。

在现代汉语中，一个词有时会有很多种相关的词义。这种词的多义现象是语言发展的必然结果，她对语言表达有积极的作用，可使语言丰富多彩。在进行现代文阅读时要特别注意：体现作者立场观点的词语；表现文章主题思想的词语；反应深层次含义的工作；对文章结构起照应连接作用的词语。所以要联系上下文，结合语言环境，和不同问题特点理解词语的含义，还要转却把我指示代词的含义。

例如：说明文语言具有客观性、准确性、科学性，语言严密简洁。记叙文语言形象，简洁，富有哲理性和抒情性，词语具有强烈的感情那个色彩。议论文语言富有概括性、严密性、论辩性，要求语言精练简洁而含义深刻。

2、理解文中重要句子的含义。

重要的句子在文中一般揭示文章的中心、主旨、观点、情感的句子。这类句子一般是文中的首句、中心句、转承句、点睛句、矛盾句、感情句等。

例如：《马克思墓前的讲话》第六段中的“他作为科学家就是这样”承上文，“但是这在他身上还不是主要的”启下文。

《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此句表面看来矛盾，实际上市绝妙好词，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。

二、分析综合

1、分析文章结构，把握文章思路。

叶圣陶先生曾经说过“思想是一条路的。一句一句、一段一段都是路德，好文章的作者是绝不乱走的”结构就是这种思路的具体表现。那怎样分析文章的结构？

语段层次结构的分析：首先从形式入手，抓一些上下文衔接的语句，例如：首先……其次；一方面……另一方面……；不仅如此……等等。其次抓中心句和提携句。再次看内容。例如：在《纪念刘和珍君》的内容：“我在十八年日早晨……就在沉默中灭亡”细看是以时间为序纵向展开的。第一段是闻噩耗的种种想法；第二段是“惨象”、两个“但”句是“流言”，最后一段是议论、抒情进行总结，分别承接“惨象”、“流言”。可见这是分总结构。

篇章结构的分析：首先抓语言标志。例如“第一”、“第二”之类的数字、或是同类的句式按自然段排列。其次抓体裁。不同文体的文章，有不同的结构规律。记叙文：一般是按时间的推移和空间的转换来组织材料。议论文：一般是以理服人，语言严密、逻辑性强，所以它最基本的形式：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结构）。

例如：《崇高的理想》一文就是围绕中心论点，按照“什么是理想-什么是伟大的理想-什么是最伟大最崇高的理想”的前后顺序逐层展开论证的，层次清楚，结构紧凑、逻辑性强。

2、分析概括作者在文中的观点态度。

有些文章，其中心思想到底是什么，很难给人们明确的解释，而作者在文中的所表现的观点和态度则是比较客观的，或赞许，或反对，或喜爱，或厌恶，比较容易掌握。从高考试题来看，通过考察作者的观点和态度来了解作品的思想的内容比较多一些了。

（1）整体把握文章的内容、思想、主题。首先从文章体式看，不同体式在表述上有不同的规律、不同的特点，特别是在文学作品与非作品之间，差别更为明显。文学作品的语句多有含蓄性、多义性、情感化得特点，并且不避浮夸之词。再次从文章的思路脉络看，作者营造一篇文章，总有他的思路。一般情况下，掌握一篇一段的思路脉络，也就对全篇理解了。一般要先正确词语的含义；还要根据不同的要求，筛选出关键性的语言信息。再次就是对信息进行加工得出结论。

（2）了解作者的观点、认识及背景。了解作者的观点认识，在考场上只能通过阅读材料来把握。而文章对于考生的基本的要求应该是正确的把握作品的主要文意和观点。

首先从题目来看，题目、观点、或是范围都是最好的背景材料。例如：《水之乡》确定在水，《世间最美的坟墓》“最美”在何处？再次还要注意“注释”例如：《世间最美的坟墓》一文注释为“列夫.托尔斯泰（1828-1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。最后看题干，题干指定了该题的阅读范围、解题思路、答题角度。

（3）注意观点和材料的关系。观点和材料的统一是写文章的最起码、最根本的要求。因此理解和分析一篇文章中的观点，必然要与他所用的材料-事实的、理论的-紧密的联系起来。

三、总结

在高考中现代文阅读理解占有重要的分值，同样也是学生们在考试中最容易丢分的题型，所以在新课标，学生要积极的阅读，锻炼自己的解题能力，研究解题技巧，当然在考试中每个同学的应试能力是不同的，但是掌握了一定的解题技巧，就能在考试中游刃有余的进行答题，等到好的成绩。参考文献：

[1]周保中.新课标理念下的阅读教学.

[2]刘建辉.语文知识规范手册.吉林大学出版社，200.6.

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