一年级下册,100以内数的加减混合运算模拟上课稿
一、创设情境、自主探索
师:今年暑假,贵州希望小学的丁丁同学来到我们美丽的青岛,我们和丁丁一起去了神奇的大海边赶海、摆贝壳,还参观了水族馆和标本馆,(展示窗1-4图片)收获可真多呀!


师:今天他准备买一些纪念品带回家,我们一起到海边商店去看一看吧
二、梳理信息,提出问题
师:认真观察,你能找到哪些数学信息?
师(评价):正如刚才同学们说的那样,我们知道了海豚玩具每只23元,珊瑚标本每只17元,贝壳每只25元,海螺每只13元。你们找的真完整。
师:根据这些信息你能提出那些数学问题?
师:真不错,那要求海豚玩具和珊瑚标本一共多少元需要怎样列式,谁来说?谁还想说?
师(评价):刚才同学们都是根据两个信息提出的数学问题,大家能不能根据3个信息来提一个数学问题呢?(板贴“用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚标本”)
师:你真聪明,“可以求还剩多少钱”还有吗?。
师:真会思考,还可以求要买一个海豚玩具、贝壳和海螺,一共需要多少元?(板贴)



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