4、T: I have bought another thing,we can sit on it,what is it?出示sofa图片,教读单词sofa,并进行表演:“sit on the sofa”
5、T:I have so many books,where can I put them?引出单词shelf.
6、出示冰箱图片,T:What’s this?It’s a fridge.教读单词fridge,并进行表演:“open the fridge.”
B、听读正音
1、Listen and point.(教师说单词,抽学生上台指一指)
2、Listen and read(听录音,跟读单词)
C、合作学习
1、学生在小组内练读单词:一名同学读,其他同学边听边指着课本上相应的单词(如果听出读的有错误,及时帮助纠正)这样进行完一轮后,再换另一名同学读单词,如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听,达到互相学习、互相纠正的效果。
2、Read the words one by one“开火车”读单词。
Step3:Practice
1、Let’s do
(1)学生听录音,边听边做。
(2)教师边发出口令,边示范动作。示范后,教师发出口令,学生做动作。
(3)比比谁最快,教师快速说指令,学生迅速反应,做出动作。
(4)鼓励学生给单词shelf编指令,如:Put the books on the shelf等。
2、听一听,摆一摆(教师说单词,学生按顺序摆词卡)。
Step4:Progress
教师小结:Thank you for coming my home!You can see a big room.You can see a bed……I love my home.
Step5:Homework
1、抄写本课时单词和短语两遍。
2、依据Task time部分,描述自己理想的house的样子,可以先画出来再描述。完成后在小组内描述。根据每个学生的描述,以小组为单位,每组设计一张招租广告。
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