如何激发小学生学习英语的兴趣

如何激发小学生学习英语的兴趣

如何激发小学生学习英语的兴趣

开发区育才小学——苗静

兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与活动的心理倾向。小学生在刚开始

接触英语时，往往会具有极大的兴趣，但随着所学内容的增多和程度的加深，再加上学习方

法不当，又缺少适当的语音环境，因而这种兴趣就会逐渐减弱，甚至感到学习英语太枯燥而

丧失了学好英语的信心，把学习英语视作负担，而影响教学质量的提高。 因此，教师要注

意培养小学生学习英语的兴趣，养成学习英语的良好习惯。

I 采用新标准教材，结合实际激发学生学习兴趣

现代心理学之父皮亚杰说："所有智力方面的工作都要依赖于兴趣"。只有激发了学生学

习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师"盼他学"到"他要学"。我浅

谈以下几点心得。

一、充分利用新标准教材的优势，进行情景教学。

新编教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于

学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质

量。在教学中，我们要充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地

取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。再者，有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有

助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。例如，在教

第一单元时，我告诉他们，熟人朋友见面打招呼时，常这样表达：

A : Hello ！ How are you ?

B : Fine . thank you , and you ?

A : I ' m fine too .

这一问候格式也要适时适地来用。设想两人骑着车相对而行，且没有必要下车交谈时，就不该照搬这种近十秒钟才能完成的问候形式。仅说"Hello！" 或者简单的"Hi",甚至微笑

点头致意就行了。在课堂上，我让两个学生表演骑车说全部问候语的场面，一边擦身而过，一边回头完成问候的样子，使得同学们在笑中领会其意。

二、激发参与意识，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

兴趣是最好的老师。因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针

对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课