高中重要写作方法.表达方式.表现手法

一、表达方式：

顺叙：交代清楚明白。

倒叙：引起悬念，引起读者阅读兴趣。

插叙：使叙述完整。

补叙：对前面的叙述加以补充解释。

抒情（直接抒情）1、往往抒发作者的主要情感，是文章的主旨。2、开头奠定基调。３结尾升华主题。

描写（细描、白描）：精雕细琢，使人物或事物更加具体形象，更好地表达主题；抓住特点，简洁传神，表现主题。 正（侧）面描写人物描写（肖像、心理等）：多角度表现人物或心理。

议论：1、开头或结尾往往是揭示主题，点明中心。2、中间常常是过渡，引出对主旨的作用说明解释，有利于展示人、事、物的表现。

二、修辞方法：

拟人：使形象更加生动，表意更加丰富，感情更加充沛，爱憎更加鲜明。

比喻：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的生动性、趣味性。

双关：使语言幽默，表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章表现力。

反复：突出思想，强调感情，突出重点，深化主题。

夸张：突出特征，生动形象，给读者冲击强烈。

对偶：语言整齐,有节奏感，形成对称美。

排比：语言整齐,有气势，突出意思的重心；说理可以把道理阐明得严密、透彻；抒情能把感情抒发得淋漓尽致。 反问：意思更鲜明,感情更强烈，紧凑有气势,表达效果更强烈。

对比：本写A但又写B，目的使二者形成对比（反衬），使要表现的内容、情感更突出。

三、表现手法：

铺垫：引出后文，意思表现更突出、增加吸引力。

呼应：使结构完整、严谨、紧凑，升华主题 。

衬托（烘托）：突现正面（反面），增强语气，表达强烈的思想感情，深化中心。

抑扬：突出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的观点，在变化的反差中，使意思表达得更突出。 夹叙夹议：记叙是议论的基础，议论是记叙的深化、升华，是文章的点睛之笔。

托物言志：简单生动的形象，传达深刻抽象的思想。

四、句段的位置特点及作用：

段落或文章开头：引起下文，为后文铺垫（打伏笔），设置悬念；揭示文章中心，突出

强调，渲染气氛、奠定基调等

段落或文章中间：自然过渡，承上启下，转换话题，线索连接，推动情感或情节的发展。

段落或文章结尾：总结上文，揭示文章中心，照应文章开头，升华主旨等