2011年颁布 英语课程标准

第一部分 前 言 1 一、课程性质 1 二、基本理念 1 三、课程设计思路 2 第二部分 课程目标 4 一、总目标 4 二、分目标 4 第三部分 内容标准 6 一、语言技能 6 二、语言知识 9 三、情感态度 11 四、学习策略 11 五、文化意识 12 第四部分 实施建议 14 一、教学建议 14 二、评价建议 16 三、教材编写建议 18 四、课程资源的利用与开发 19 附 录 20 附录一、语音项目表 20 附录二、语法项目表 20

义务教育英语课程标准（2011年版）

目 录

第一部分 前 言..................................................................................................................... 0 一、课程性质 ................................................................................................................. 0 二、基本理念 ................................................................................................................. 1 三、课程设计思路 .......................................................................................................... 1 第二部分 课程目标 ............................................................................................................... 3 一、总目标..................................................................................................................... 3 二、分目标..................................................................................................................... 3 第三部分 内容标准 ............................................................................................................... 4 一、语言技能 ................................................................................................................. 4 二、语言知识 ................................................................................................................. 7 三、情感态度 ................................................................................................................. 8 四、学习策略 ................................................................................................................. 8 五、文化意识 ................................................................................................................. 9 第四部分 实施建议 ............................................................................................................. 10 一、教学建议 ............................................................................................................... 10 二、评价建议 ............................................................................................................... 12 三、教材编写建议 ........................................................................................................ 14 四、课程资源的利用与开发 .......................................................................................... 15 附 录 ............................................................................................................................. 15 附录一、语音项目表..................................................................................................... 16 附录二、语法项目表..................................................................................................... 16 附录三、功能意念项目表.............................................................................................. 17 附录四、话题项目表..................................................................................................... 18 附录五、教学案例 ........................................................................................................ 19 附录六、评价方式与方法举例....................................................................................... 28 附录七、技能教学参考表.............................................................................................. 48 附录八、课堂教学用语 ................................................................................................. 51 附录九、词汇表（建议词表）........................................................... 错误！未定义书签。

第一部分 前 言

当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化的发展态势。作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任。英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和文化科技交流的重要工具，也是使中国更好地了解世界、使世界更好地了解中国的主要桥梁。同时，英语对我国的社会发展、经济建设和科技进步也具有很重要作用。因此，我国在义务教育阶段开设英语课程有利于提高整体国民素养，促进科技创新和跨文化人才的培养，提升我国的国际竞争力和国际交流能力。

在义务教育阶段开设英语课程对青少年未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进与各国青少年的相互沟通和理解，还能为青少年提供更多的接受教育的选择和职业发展机会。学习英语能帮助他们形成开放包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化、社会的信息化奠定基础。

一、课程性质