2014年中考语文第一轮复习计划

2014年中考语文第一轮复习计划

——回归课本，系统归纳，重抓基础

2014年1月18号 ，一年一度中考的号角吹响了，随着新课的结束，初三语文即将进入复习阶段。为了在最后的三个月中使我们的复习更有针对性，更为有效，使我校的能有较大提高，我们备课组的五位老师在充分讨论的基础上结合本年级学情，制定本计划。

一、指导思想

依据《14年山东省济南市中考考纲（课改实验区）》（目前未到，参考13年考纲），立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，制定本计划。

二、复习重点：整册复习（2月上旬――3月中下旬），：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与,强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文的基本知识与复习要点。

1、归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）

2、六册课本课内古诗词过关：理解→记忆→默写。

3、六册课本课内文言文过关：中考基本篇目要能背诵；重要知识点的归纳（包括常用文言文实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、一词多义等）。

4、名著阅读部分：知识识记、运用。

5、综合性学习部分：整理课本中出现的综合性学习，整理知识。

6、写作训练。

三、复习内容

七至九年级语文教材

四、复习时间

2月上旬至3月中旬。

五、具体措施

1、全体参与，分层达标

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、讲练结合，夯实基础

本轮复习主要是滚教材，所以带领学生从复习教材内容做起。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。

3、理清头绪，突出重点

针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时我首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每2周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，进行有目的有步骤地指导和训练。

第一轮复习具体做法是：

⑴重点字词

让学生课下梳理、整理。全班学生进行识记，掌握。并采用听写的方式，让学生掌握。