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小数的意义和性质复习课
单元目标：
1、使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
教学目标：
1、通过复习使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律2、培养学生的归纳总结能力和灵活应用知识的能力。3、培养学生认真仔细的学习习惯。
教学重点：
通过代表性的练习，巩固本单元知识。
提高学生灵活应用知识的能力。
教学流程：
一、开门见山，引入复习
师：同学们，《小数的意义和性质》这一单元的内容我们已经全部学完了，这节课，让我们一起来对这部分知识进行整理和复习。
师：首先，请同学们回忆一下本单元我们都学习了哪些内容，然后小组合作，梳理出本单元的知识点。
二、激趣促思，投入复习
师：同学们归纳整理的能力越来越强了，大家都知道，每单元整理复习后我们都要进行什么？根据刚才我们对本单元内容的梳理，谁愿意猜一猜这一单元可能有哪些方面的试题呢？
三、梯度练习、重点复习
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