幸福镇小学课堂教学改革成果汇报
云县幸福完小 陶忠华
课堂教学改革是一种思想观念的变革,也是一种行为方式的变革。为适应新的课堂改革的需要,确保实验效果,幸福镇坚持校本教研为教学发展服务,调动一切积极因素,完善常规管理,强化研训一体,构建特色课堂,努力促进教学行为方式的转变。2010年3月以来,我们主要做了以下几个方面的工作:
一、完善管理,加强领导
课堂改革作为学校的中心工作,是推动学校发展的动力。为此,我们建立健全了课改运行机制,做到管理科学,制度合理,方法多样。
1、成立课堂改革领导小组。成立了由主任组长、校长、为核心的课堂改革领导小组。
2、建立课改激励机制。学校积极组织教师参加省、市组织的新课堂培训,通过培训改进教学方法,扩大知识面,完善知识结构。
二、加强培训,转变观念
1、教育办公室下到片区学校组织教师认真学习、落实《基础教育课程改革纲要》、全日制义务教育个个学科课程标准,提高教师认识,明确新课堂观念,把握教材特点,立足课堂,积极探索新的教学方法,推动教学改革的深入发展。
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