浅谈中小学图书馆在学校素质教育中的作用

优良传统，学习借鉴各国文明成果的同时，也要继承和发扬我国优秀文化中的伦理道德遗产，用以教育儿童少年。”1995年，李岚清同志亲自领导十名著名学者精心编制了《中国传统道德》多卷本。我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，而且形成了我们民族特有的爱国爱民、孝亲尊师、见义勇为、自强不息、诚实守信、克勤克俭、拾金不昧等美德。在今天，这些传统美德也依然体现了国家对少年儿童在德育目标上的要求。一个个“孟母教子”“孔融让梨”“大禹治水”“神医华佗”的故事，成了多少代人道德启蒙、价值启蒙的好教材。我们图书室利用“文明礼貌月”专题读书活动，向学生专题推荐道德教育读物；结合母亲节、端午节、教师节等传统节日，深入开展“感恩”教育，向学生专题推荐感恩教育读物，感恩父母、感恩祖国、感恩社会的意识不断提升；举行“我爱中华道德美”讲故事或诗歌朗诵比赛。不少小读者从这些图文并茂的读物中受到传统美德的熏陶，分清了善恶、是非，提高鉴别能力，在小小的心灵里树立了行为规范的座标。

2、提学生的学习能力。

学校图书馆应为学生提供充足的时间，让学生在书的海洋里尽情遨游、开阔视野、增长知识。中小学生通过阅读学习，能够培养自己的读书习惯，锻炼自己自学和独立思考能力，改进自己的学习方法，善于从浩瀚的书海中汲取精华，从而达到发展智力，培养能力的目的。通过组织“朗诵赛”、“故事演讲赛”、“读书心得会”、“读书笔记展览”等，使学生产生深厚的阅读兴趣，提高阅读能力、分析辨别能力、写作能力和自学能力。使每位学生在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。同时，现代化的图书馆设备，又能使学生“快、准、精、全”地获得所需信息，为学习创造了良好的条件。图书馆理员与各科任课老师探讨各种参考书的优劣，把最适合学生使用的指导书推荐给他们，以帮助学生消化巩固课