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【教学目标】
1.学会通过动作、语言、神态等把一成语的意思表现出来；
2.初步养成留心观察人物的动作、神态，倾听别人的语言等习惯；
3.学会抓住人物的语言、动作、神态把细节写具体、写生动，把自己看到的、听到的、感受到的写出来；
【教学准备】四组成语分别是眉飞色舞 连蹦带跳 蹑手蹑脚 左顾右盼 喜出望外 提心吊胆 嬉皮笑脸 垂头丧气 愁眉苦脸 暴跳如雷 东倒西歪
【教学过程】
（一）课前活动：
1.自我介绍（拉近师生之间的距离）
2.我能说分组指名按要求说成语（每组说两个）：说说带动物名称的成语、带有数字的词语、描写表情的成语、天气情况的、描写动作的等等
（二）互动游戏：
1.导语：（导入游戏，并板课题）
2.师生互动游戏师：现在啊，请同学们注意看老师的动作和表情，认真听，根据老师的提示说出相应的成语，好不好啊！（老师比划学生猜：点头微笑以小组比赛的形式进行）
（三）课堂游戏
一、小结游戏方法：师：同学们，刚才我们都是怎么表现这些成语的？你们说要想让同学又快又准确的猜出成语可以用哪些方法啊？（指名说：说意思、打手势、做表情、动作、描述……）
二、了解游戏规则：师：在玩游戏之前，先听清楚游戏的规则哦。（出示课件
）三、准备游戏：
1、选出维持纪律、打分的人，计时的人各一个在游戏之前，我们要先选出三位同学布置相应任务（一个维持纪律，一个帮忙打分，一个计时）
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