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我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓
不懈。特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，我们全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，卓有成效地依托体验教育基地开展各项活动，教育的内涵不断丰富，初步形成了小学未成年思想道德建设的特色。
一、加强队伍建设，进一步建立和创新班主任工作机制
打造师德高尚的教师队伍是未成年人道德建设的关键所在。在树
立“个个都是德育工作者，人人都是班主任”的新育人观的同时，我们重点强化班主任队伍的制度建设。在学校大门口写着校长对班主任的寄语：“欣赏是最好的教育”敦促班主任老师，学校无小事，事事能育人。对班主任工作的管理，主要实施了下列三项制度：
1、班主任承包制
我校一向重视班主任工作的队伍建设和日常管理。早在三年前
“四制”竞聘工作刚刚开始，我校就出台了班主任工作承包制，将班主任岗位作为“四制”改革的“首岗”让教职工竞聘。从制度上保证了师德优良、教学精湛的一线教师走上班主任工作岗位，为班主任队伍补充新鲜血液和增添活力。班主任承包制促进了未成年人道德建设的工作。班主任作为未成年道德教育第一责任人对班级的安全工作、文化建设、学生行为习惯、各项少先队活动等全面负责，形成了以班主任为核心的未成年人道德教育的师资团队。班主任承包制加强了教
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