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2014陕西教师招聘考试教育心理学强化训练:解答题四

2014陕西教师招聘考试教育心理学强化训练:解答题四

1.简述学习迁移的种类。

【参考答案】

(1)正迁移与负迁移;

(2)水平迁移与垂直迁移;

(3)一般迁移与具体迁移;

(4)同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

2.如何科学地组织复习?

【参考答案】

(1)及时复习。即根据遗忘曲线的原理,在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习。

(2)分散复习优于集中复习。如把一个材料分成若干小块材料。

(3)反复阅读与尝试背颂相结合,如适当地考一考自己。

(4)多种感官参加学习活动,如读、听、说、写等综合进行。

3.简述影响问题解决的主要因素。

【参考答案】

(1)问题的特征,如问题的类型、呈现方式等。

(2)已有知识经验的作用。

(3)心理定势与功能固着的影响。

4.简述如何培养群体凝聚力?

【参考答案】

首先,要了解群体的凝聚力情况。其次要帮助课堂的所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价,形成认同感。再次,引导所有学生在情感上加入群体,以作为群体的成员而感自豪,形成归属感。最后,当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时,就给予赞许与鼓励,使其行为因强化而巩固,形成力量感。

5.简述课堂气氛的三种类型。

【参考答案】

在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。

(1)积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。

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