走进经典古诗文

传统文化与语文教学实践活动。

走进经典古诗文

诵读经典古诗，感受传统文化

潜江市竹根滩镇中关业军李启文

《语文课程标准》要求中学生背诵古诗词80篇。推荐的这些古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，适合中学生诵读。古语说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“能读千赋，则能为之”。苏轼也说过：“腹有诗书气自华。”

古诗文耐人寻味，简单的话语暗含着丰富的言外之意，现代语言就其表达的简洁和表现力而言，还不能说赶上古诗文。现在使用的语文教材中，古诗文所占的比例微乎其微，所选的古诗文相对于整个文学宝库来说只是冰山一角。语文教师有责任引导学生走进经典古诗文，让学生在祖国灿烂的文化长河中游弋，使中华传统文化植根于每一个学生心中。

一、创设环境，营造诵读氛围。

1、创建班级文化

在班级墙壁上张贴古诗文名句，也可以张贴学生的作品，一张张诗词小报、一副副诗配画作品，展示的是孩子们诵读经典的每一份收获。在班级图书角张贴古诗句，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”，“少壮不努力，老大徒伤悲。”“书到用时方恨少”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”等。学生一走进教室，抬头便见诗，置身于浓浓的古诗文气氛中。这种宽松和谐的氛围为走进古诗文提供了特定的环境，对学生的行为具有同化力、促进力。班级每个学生都备有一本《优秀诗词选读》，每天指定学生在黑板报上固定的地方抄写一首古诗背诵下来。

2、加强家校合作

诵读古诗文仅靠在

校时间，当然不行。我利

用家长会，宣讲走进经典

古诗文的重要性，取得家

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