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小学英语反意疑问句教案

小学英语反意疑问句教案

一、教学目标:1、学会反意疑问句的基本结构及其基本用法;

2、能用反意疑问句表达生活中的常用问题。

二、教学重点:反意疑问句的结构

教学难点:反意疑问句的各种特殊变化及其运用

三、教具:图片

四、教学过程:

㈠复习:

⒈复习陈述句的肯定形式和否定形式——陈述句的故事

陈述句是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号".",朗读时通常用降调"↘"。陈述句家族中有"两兄弟":大哥是肯定句,小弟是否定句。

老大肯定句,对人对事都持有肯定的态度,常说的四句话是:

(1)I am Tom .我是汤姆。[系动词be型]

(2)I have an apple.我有一个苹果。[have/has(有)动词型]

(3)I like playing football.我喜欢踢足球。[实义动词型]

(4)I can cook the meals.我会做菜。[情态动词型]

小弟否定句,对人对事总是持有否定的态度,和大哥肯定句唱反调。因此小弟常把大哥的话加上"不"字,不信,请听:

(1)I am not Tom.我不是汤姆。

(2)I have not an apple.我没有苹果。

(3)I don't like playing football.我不喜欢踢足球。

(4)I can't cook the meals.我不会做菜.

Be动词的否定形式

小学英语反意疑问句教案

第1页

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