小学英语反意疑问句教案
一、教学目标:1、学会反意疑问句的基本结构及其基本用法;
2、能用反意疑问句表达生活中的常用问题。
二、教学重点:反意疑问句的结构
教学难点:反意疑问句的各种特殊变化及其运用
三、教具:图片
四、教学过程:
㈠复习:
⒈复习陈述句的肯定形式和否定形式——陈述句的故事
陈述句是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号".",朗读时通常用降调"↘"。陈述句家族中有"两兄弟":大哥是肯定句,小弟是否定句。
老大肯定句,对人对事都持有肯定的态度,常说的四句话是:
(1)I am Tom .我是汤姆。[系动词be型]
(2)I have an apple.我有一个苹果。[have/has(有)动词型]
(3)I like playing football.我喜欢踢足球。[实义动词型]
(4)I can cook the meals.我会做菜。[情态动词型]
小弟否定句,对人对事总是持有否定的态度,和大哥肯定句唱反调。因此小弟常把大哥的话加上"不"字,不信,请听:
(1)I am not Tom.我不是汤姆。
(2)I have not an apple.我没有苹果。
(3)I don't like playing football.我不喜欢踢足球。
(4)I can't cook the meals.我不会做菜.
Be动词的否定形式

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