当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 学生学习的意义探寻及解读（一）探寻学习的意义
为了寻找答案，在此次培训之前，培训者对北京市、海南省的几所中学的初中生就有关学习的 9 个问题进行了一个小调查。问卷涉及以下 9 个问题：
1 、在学习中，我最喜欢的是____________________
2 、在学习中，我最看重的是____________________
3 、在学习中，我最讨厌的是____________________
4 、在学习中，我最开心的是 ____________________
5 、在学习中，我最害怕的是 ____________________
6 、在学习中，我最兴奋的是 ____________________
7 、我理想的学习是 ____________________________
8 、在学习中，我最担心的是 ____________________
9 、我认为最有价值的学习是 ____________________
调查中有些学生的回答颇为有趣，有些回答也引人深思。我们对学生的回答进行了分类，并适度提炼，发现对学生来说有意义的学习至少包括三个要素：有趣、有效、有用。以一位初一学生填写的问卷为例：
1 、在学习中，我最喜欢的是 思考问题 ____________________
2 、在学习中，我最看重的是 学习的方法 __________________
3 、在学习中，我最讨厌的是 背诵课文 ____________________
4 、在学习中，我最开心的是 成绩有所提高 ________________
5 、在学习中，我最害怕的是 越难的数学题 ________________
6 、在学习中，我最兴奋的是 问题得到了解决 ______________
7 、我理想的学习是 每天都在蒸蒸日上 ____________________
8 、在学习中，我最担心的是 自己的学习方法不对头 ________
9 、我认为最有价值的学习是 体会学习过程中的乐趣 ________
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