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拼图形比创意教案

《拼图形比创意》信息技术教学设计

南安市第二小学

课型:课本课程 第一课时

教学目标:

知识与技能:学会在Word 中插入自选图形,学会给自选图形填充颜色、旋转、叠放次序等操作。

过程与方法:通过演示法,让学生对本课操作技能形成初步的了解,设置不同层次的任务,让学生在循序渐进的操作实践中熟练掌握本课教学重点。

情感态度与价值观:在学习过程中培养学生的创新和自主探究的能力。 教学重难点:

重点:自选图形的插入和美化设置。

难点:利用自选图形创造性地组合使用。

教学准备:

多媒体控制系统、课件、作业设计等。

教学过程:

一、创设情境引入课题——游戏导入

师:同学们,今天我们先来玩一个“你比划我来猜”的游戏,比比哪组同学比较有表演力。

课件出示卡通动物造型图,学生猜图

一人用动作描述(面对教师屏幕),一人猜(背对教师屏幕)。

拼图形比创意教案

拼图形比创意教案

拼图形比创意教案

拼图形比创意教案

师:同学们仔细看看刚才那些卡通图,它们是由哪些图形组成的? 生:三角形 椭圆形 心形 长方形 五边形

师:对,这些图形就是今天我们要来研究的有趣的自选图形。

课件揭示课题《拼图形,比创意》

【设计意图】通过猜图游戏吸引学生的注意力,调动课堂气氛,激发学生的学习

第1页

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